2026年6月29日 / 最終更新日時 : 2026年7月5日 sumire その他 「できるようにする教育」と「育つのを待つ教育」 ──結果の前に、動いているもの── レッスンを重ねていても、なかなか変化が見えてこない時期があります。保護者の方から、「練習はしているはずなのに、本当に身についているのか分からない」というお話を伺うことがあります。 結果 […]
2026年6月22日 / 最終更新日時 : 2026年5月18日 sumire ピアノ 3歳児の音楽指導に思うこと ― 「できること」より、「やってみようとする力」を見つめる 3歳児のレッスンに向き合っていると、子どもたちの中にある「自分でやりたい」という気持ちの強さを感じることがあります。まだうまく言葉にならないこともありますが、自 […]
2026年6月15日 / 最終更新日時 : 2026年5月18日 sumire ピアノ 「育つ瞬間を奪わない」──子ども主体のレッスンとは 日頃レッスンをしながら、私が常に問い続けているのは、「この関わりは、子どもの自立に向かっているだろうか」ということです。 自立とは、「一人でできること」ではない 「自立」という言葉から、「一人でできる」「手がかからない姿 […]
2026年6月8日 / 最終更新日時 : 2026年5月18日 sumire その他 ３歳児の自立に向ける関わりとは ――「自分でやりたい」が育ちに変わる関わり方 ３歳児クラスの子どもたちを見ていると、「自分でやりたい！」という言葉が頻繁に聞かれます。ところが、その「やりたい」はすぐに「できない」「もうやらない」に変わってしまうこともあ […]
2026年6月1日 / 最終更新日時 : 2026年5月18日 sumire ダルクローズ・リトミック 「そろえる時間」から「自分に戻る時間」へ ― 20年の保育園リトミック指導が教えてくれたこと ― 最近、指導に伺っている保育園の先生から、こんな言葉をいただきました。「先生のリトミック、少し変わってきましたよね」鋭いご指摘でした。確かに変わっています。でも、何か […]
