ピアノ教室– tag –
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感じたことが、自分の音楽になるとき
──くり返しの中で、身体の記憶が意味に変わる── くり返しの中で、動きは無意識から意識へ、そして自動化されたものへと変わっていく。前回はその過程をたどりました。け... -
くり返すことで、身体が覚えていくとき
──動きが、意識から自動化へ変わる── 身体は、耳より先に動きだす。前回はそのことについて書きました。けれど、身体が感じ取ったものが、そのまま自由に使えるようにな... -
「聴く」が「感じる」に変わるとき
──身体は、耳より先に動きだす── 以前、小学１年生からレッスンに通い続けてくれている高校生に、「リトミックって、自分の言葉で言うとどんなものだと思う？」と聞いて... -
「わかる」ではなく「感じてわかる」ということ
── ダルクローズの手法による、幼児のスケールゲーム ── ダルクローズ・ソルフェージュは、音を知識としてではなく、身体を通して学んでいく指導法です。 本来、ダル... -
「内側で音が鳴っている」ということ
── ダルクローズ・ソルフェージュの、四つの階段 ── 前回の記事で、「わかる」はひとつの力ではなく、いくつもの独立した力の集まりなのだという話を書きました。 聴... -
「音をキャッチする」ということ
── ソルフェージュ指導、思いのほか長い道のり ── 教室のホームページを見直す作業をしながら、あらためて気づいたことがありました。「ソルフェージュの大切さ」につい... -
16年間、一人の生徒を育てるということ
音楽教室を続けていると、長いご縁をいただく生徒さんがいます。今年の春、16年間通い続けてくれた生徒が、大学進学を前に区切りの日を迎えました。 未満児リトミックを... -
アンサンブル発表「リコーダーアンサンブル」と「合唱」
～スプリングコンサートレポートNo.2～ 音楽を学ぶことは、楽譜を読むことだけでしょうか？ 今年のスプリングコンサート：アンサンブル発表では、リコーダーアンサンブ... -
１時間で「ブラジル」でサンバの合奏を完成！
～スプリングコンサートレポートNo.1～ 今年のスプリングコンサート：アンサンブル発表では、プログラムの中に合奏のコーナーを設け、リトミックレッスンの中で練習に取...
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